Twitter作为教育工具的文学学生的考试成绩降低了  第1张

Twitter的使用对女学生,出生的学生,参加学习的学生(高中的最高形式)和基线测试成绩较高的学生造成了更大的伤害。

使用Twitter教授文学会对学生的平均成绩产生整体不利影响,华盛顿邮报发现的这项研究说。使用这个Web 2.0应用程序似乎对通常表现更好的学生产生了更强烈的不利影响。

该报还称,依赖基于Twitter的学习的教师越来越懒散; 知道学生将以某种方式得到帮助(由他们自己的同龄人和TwL的单位),可以促使教师减少他们的教学工作。

该论文称,在,以Twitter为主的TwLetteratura(TwL)教学方式已被大约250所学校和14,000名学生采用。

TwL组织选择一本书,创建一个标签并建立学校采用的阅读计划。然后学生发推文并评论他们最喜欢的句子或引语。

这可能会刺激参与,但研究人员表示,他们的研究是对学生使用Twitter实际影响的第一次大规模测试,特别是阅读,记忆和理解文学作品。

该研究涉及2016-17世纪70所高中的1,465名学生的随机对照试验。

测试组的学生一直在使用推特阅读,讨论和研究诺贝尔奖获得者Luigi Pirandello的一部名为Il fu Mattia Pascal的小说(由William Weaver翻译为The Late Mattia Pascal)。对照组使用传统的学习方法来研究这本书。